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100%: Marie-José Barbot, Giovanni Camatarri: Autonomie et apprentissage: L'innovation dans la formation (Pédagogie théorique et critique) (ISBN: 9782130737704) 2015, Presses Universitaires de France, première édition, en français, aussi comme e-book.Afficher uniquement cette édition…
87%: Marie-José Barbot, Giovanni Camatarri: Autonomie et apprentissage: Innovation dans la formation (L') (ISBN: 9782130501220) 1999, Presses Universitaires de France - PUF, en français, Livre de poche.Afficher uniquement cette édition…
Autonomie et apprentissage: L'innovation dans la formation (Pédagogie théorique et
critique)
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Marie José Barbot Giovanni Camatarrisearch
Autonomie et apprentissage L innovation dans la formation Pédagogie théorique et critique (2015)search
FR NW FE EB DLISBN: 9782130737704search ou 2130737706, en français, 256 pages, Presses Universitaires de France, Nouveau, première édition, ebook, Téléchargement numérique.
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De toutes parts s'impose aujourd'hui la nécessité de repenser le système éducatif à partir de nouvelles données. La société post-fordiste, les rendez-vous avec l'emploi modifient les attentes des apprenants, tandis que l'entrée dans une soiété de la communication peut constituer une chance historique de changement. D'où la nécessité d'un gouvernail, celui d'une théorie de l'autonomie. Cet ouvrage propose de fonder une théorie de l'autonomie et de la traduire en terme d'apprentissage lié à la métacognition et d'analyser l'enrihissement mutuel de l'apprentissage et des technologies d'information et de communication. Après un état des lieux relatif à l'innovation par rapport à une visée de l'autonomie portant notamment sur les facteurs et les normes qui régissent les systèmes éducatifs européens, les auteurs proposent des stratégies de mise en place de dispositifs développant l'autonomie de l'apprenant à tous les niveaux de l'école à la formation permanente, en passant par l'Université. Ceci implique de redessiner le profil de l'enseignant et du formateur et de modifier leur formation. Aussi les axes suivants lesquels pourraient se développer leurs compétences sont analysés dans le cadre de ce qui serait de l'ordre d'une métacompétence. La proposiion des auteurs repose sur la création d'une éducation visant l'autonomie, c'est-à-dire le dveloppement de personnes en mesure d'affronter la complexité : d'une part celle d'un environnement en évolution constante, de l'autre celle des proccessus d'apprentissage. Texte de couverture , Kindle Edition, Edition: 1, Format: Kindle eBook, Étiquette: Presses Universitaires de France, Presses Universitaires de France, Groupe de produits: eBooks, Publié: 2015-04-20, Date de sortie: 2015-04-20, Studio: Presses Universitaires de France.
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De toutes parts s'impose aujourd'hui la nécessité de repenser le système éducatif à partir de nouvelles données. La société post-fordiste, les rendez-vous avec l'emploi modifient les attentes des apprenants, tandis que l'entrée dans une soiété de la communication peut constituer une chance historique de changement. D'où la nécessité d'un gouvernail, celui d'une théorie de l'autonomie. Cet ouvrage propose de fonder une théorie de l'autonomie et de la traduire en terme d'apprentissage lié à la métacognition et d'analyser l'enrihissement mutuel de l'apprentissage et des technologies d'information et de communication. Après un état des lieux relatif à l'innovation par rapport à une visée de l'autonomie portant notamment sur les facteurs et les normes qui régissent les systèmes éducatifs européens, les auteurs proposent des stratégies de mise en place de dispositifs développant l'autonomie de l'apprenant à tous les niveaux de l'école à la formation permanente, en passant par l'Université. Ceci implique de redessiner le profil de l'enseignant et du formateur et de modifier leur formation. Aussi les axes suivants lesquels pourraient se développer leurs compétences sont analysés dans le cadre de ce qui serait de l'ordre d'une métacompétence. La proposiion des auteurs repose sur la création d'une éducation visant l'autonomie, c'est-à-dire le dveloppement de personnes en mesure d'affronter la complexité : d'une part celle d'un environnement en évolution constante, de l'autre celle des proccessus d'apprentissage. Texte de couverture , Kindle Edition, Edition: 1, Format: Kindle eBook, Étiquette: Presses Universitaires de France, Presses Universitaires de France, Groupe de produits: eBooks, Publié: 2015-04-20, Date de sortie: 2015-04-20, Studio: Presses Universitaires de France.
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Marie José Barbot Giovanni Camatarrisearch
Autonomie et apprentissage L Innovation dans la formation (1999)search
FR NWISBN: 9782130501220search ou 2130501222, en français, 256 pages, Presses Universitaires de France - PUF, Nouveau.
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Autonomie et apprentissage L Innovation dans la formation (1999)search
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Autonomie et apprentissage Innovation dans la formation L (1999)search
FR PB USISBN: 9782130501220search ou 2130501222, en français, 244 pages, Presses Universitaires France, Livre de poche, Utilisé.
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Mots-clés: Livres, Histoire et Sciences humaines, Europe, France, XXe siècle, Actualité politique, Grands thèmes d'actualité, Éducation, Monde, Pays de A à Z, Initiation à la psychologie, Ouvrages de référence, Grands courants, Cognition, Enfants, Neuropsychologie, Psychologie clinique, Psychologie criminelle, Psychologie du travail, Psychologie expérimentale, Psychologie sociale, Psychopathologie, Psychothérapies, Tests, Psychologie et psychanalyse, Pédagogie et éducation, Formation, école, société
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Autonomie et apprentissage Innovation dans la formation L (1999)search
FR PB NWISBN: 9782130501220search ou 2130501222, en français, 244 pages, Presses Universitaires France, Livre de poche, Nouveau.
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Mots-clés: Livres, Histoire et Sciences humaines, Europe, France, XXe siècle, Actualité politique, Grands thèmes d'actualité, Éducation, Monde, Pays de A à Z, Initiation à la psychologie, Ouvrages de référence, Grands courants, Cognition, Enfants, Neuropsychologie, Psychologie clinique, Psychologie criminelle, Psychologie du travail, Psychologie expérimentale, Psychologie sociale, Psychopathologie, Psychothérapies, Tests, Psychologie et psychanalyse, Pédagogie et éducation, Formation, école, société
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