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100%: Olivier Reboul: Qu'est-ce qu'apprendre ?: Pour une philosophie de l'enseignement (ISBN: 9782130741299) 2015, Presses Universitaires de France, 10 . Édition, en français, aussi comme e-book.Afficher uniquement cette édition…
100%: Olivier Reboul: Qu'est-ce qu'apprendre ? : Pour une philosophie de l'enseignement (L'Éducateur) (ISBN: 9782130381099) 1983, Presses universitaires de France, 2 . Édition, en français.Afficher uniquement cette édition…
100%: Olivier Reboul: Qu'est-ce qu'apprendre?: Pour une philosophie de l'enseignement (ISBN: 9782130455547) Presses Universitaires de France - PUF, en français, Livre de poche.Afficher uniquement cette édition…
100%: Reboul O.: Qu'est-ce qu'apprendre ? : pour une philosophie de l'enseignement (ISBN: 9782130418993) 1992, Presses Universitaires de France (PUF), en français, Livre de poche.Afficher uniquement cette édition…
100%: Olivier Reboul: Qu'est-Ce Qu'apprendre ? - Pour Une Philosophie De L'enseignement (ISBN: 9782130435945) 1993, Presses Universitaires de France (PUF), en français, Livre de poche.Afficher uniquement cette édition…
Qu'est-ce qu'apprendre ?: Pour une philosophie de l'enseignement
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Olivier Reboulsearch
Qu est ce qu apprendre Pour une philosophie de l enseignement (2015)search
FR NW EB DLISBN: 9782130741299search ou 2130741290, en français, 208 pages, 10. Edition, Presses Universitaires de France, Nouveau, ebook, Téléchargement numérique.
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Apprendre : un terme foisonnant de sens divers, et dont on peut tenter, pourtant, de saisir l’unité profonde. Quel rapport établir entre l’information et la formation, l’apprentissage et l’étude, l’initiation et l’enseignement ? Les analyses de l’auteur aboutissent à la thèse suivante : si l’on peut apprendre bien des choses, souvent essentielles, hors de l’enseignement, celui-ci constitue néanmoins une manière spécifique d’apprendre. Les critiques radicales qu’on adresse aujourd’hui à l’institution enseignante permettent en fait de comprendre a contrario ce qu’elle a d’irremplaçable : « S’il existe des écoles, c’est précisément parce que la vie n’en est pas une... » En confrontant les auteurs les plus divers, en analysant des notions comme l’information, le savoir-faire, le savoir, le pouvoir enseignant, le maître, la discipline, la non-directivité, la motivation, l’évaluation, la compétence... cet essai tente de poser de façon philosophique la question à laquelle tout éducateur se heurte un jour ou l’autre : qu’est-ce qu’apprendre ? , Format Kindle, Edition: 10, Format: Ebook Kindle, Étiquette: Presses Universitaires de France, Presses Universitaires de France, Groupe de produits: eBooks, Publié: 2015-09-17, Date de sortie: 2015-09-17, Studio: Presses Universitaires de France, Vente de rang: 47052.
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Apprendre : un terme foisonnant de sens divers, et dont on peut tenter, pourtant, de saisir l’unité profonde. Quel rapport établir entre l’information et la formation, l’apprentissage et l’étude, l’initiation et l’enseignement ? Les analyses de l’auteur aboutissent à la thèse suivante : si l’on peut apprendre bien des choses, souvent essentielles, hors de l’enseignement, celui-ci constitue néanmoins une manière spécifique d’apprendre. Les critiques radicales qu’on adresse aujourd’hui à l’institution enseignante permettent en fait de comprendre a contrario ce qu’elle a d’irremplaçable : « S’il existe des écoles, c’est précisément parce que la vie n’en est pas une... » En confrontant les auteurs les plus divers, en analysant des notions comme l’information, le savoir-faire, le savoir, le pouvoir enseignant, le maître, la discipline, la non-directivité, la motivation, l’évaluation, la compétence... cet essai tente de poser de façon philosophique la question à laquelle tout éducateur se heurte un jour ou l’autre : qu’est-ce qu’apprendre ? , Format Kindle, Edition: 10, Format: Ebook Kindle, Étiquette: Presses Universitaires de France, Presses Universitaires de France, Groupe de produits: eBooks, Publié: 2015-09-17, Date de sortie: 2015-09-17, Studio: Presses Universitaires de France, Vente de rang: 47052.
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Mots-clés: Essais, Ethnologie et anthropologie, Géographie et urbanisme, Linguistique, Médias et communication, Philosophie, Politique, Psychologie et psychanalyse, Questions de société, Sociologie, Économie, Livres, Sciences humaines, Boutique Kindle, Ebooks Kindle
Données de 20-06-2017 11:02h
ISBN (notations alternatives): 2-13-074129-0, 978-2-13-074129-9
Mots-clés: Essais, Ethnologie et anthropologie, Géographie et urbanisme, Linguistique, Médias et communication, Philosophie, Politique, Psychologie et psychanalyse, Questions de société, Sociologie, Économie, Livres, Sciences humaines, Boutique Kindle, Ebooks Kindle
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ISBN (notations alternatives): 2-13-074129-0, 978-2-13-074129-9
2
Olivier Reboulsearch
Qu est ce qu apprendre Pour une philosophie de l enseignement (1999)search
FR USISBN: 9782130455547search ou 2130455549, en français, 208 pages, Presses Universitaires de France - PUF, Utilisé.
Expédition sous 1 à 2 jours ouvrés.
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Quel enseignant et quel éducateur ne se sont pas posé un jour la question : qu'est-ce qu'apprendre ? Au-delà de la diversité de sens, Olivier Reboul nous invite, en philosophe, à saisir l'unité profonde de l'acte d'apprendre et ses modalités spécifiques dans la relation d'enseignement. En confrontant les auteurs les plus variés et en analysant des notions telles que l'information, la motivation, la compétence, la discipline, l'autorité, l'auteur nous conduit vers une philosophie de l'enseignement et plaide pour une "pédagogie de la compétence". Apprendre, c'est comprendre et "comprendre est par excellence l'acte que personne ne peut faire pour moi". Longtemps professeur de philosophie de l'éducation à l'université de Strasbourg II, Olivier Reboul nous livre dans cet essai d'une grande rigueur l'essence d'un acte complexe qui trouve son sens le plus achevé dans l'enseignement. Loin des critiques acerbes à l'égard de l'institution enseignante, cet ouvrage est aussi un éloge de l'enseignement. --Laurence Mazé, Broché, Étiquette: Presses Universitaires de France - PUF, Presses Universitaires de France - PUF, Groupe de produits: Book, Publié: 1999-11-01, Date de sortie: 1999-11-01, Studio: Presses Universitaires de France - PUF, Vente de rang: 771352.
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Quel enseignant et quel éducateur ne se sont pas posé un jour la question : qu'est-ce qu'apprendre ? Au-delà de la diversité de sens, Olivier Reboul nous invite, en philosophe, à saisir l'unité profonde de l'acte d'apprendre et ses modalités spécifiques dans la relation d'enseignement. En confrontant les auteurs les plus variés et en analysant des notions telles que l'information, la motivation, la compétence, la discipline, l'autorité, l'auteur nous conduit vers une philosophie de l'enseignement et plaide pour une "pédagogie de la compétence". Apprendre, c'est comprendre et "comprendre est par excellence l'acte que personne ne peut faire pour moi". Longtemps professeur de philosophie de l'éducation à l'université de Strasbourg II, Olivier Reboul nous livre dans cet essai d'une grande rigueur l'essence d'un acte complexe qui trouve son sens le plus achevé dans l'enseignement. Loin des critiques acerbes à l'égard de l'institution enseignante, cet ouvrage est aussi un éloge de l'enseignement. --Laurence Mazé, Broché, Étiquette: Presses Universitaires de France - PUF, Presses Universitaires de France - PUF, Groupe de produits: Book, Publié: 1999-11-01, Date de sortie: 1999-11-01, Studio: Presses Universitaires de France - PUF, Vente de rang: 771352.
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Mots-clés: Livres en anglais, Boutiques, Chercher au Coeur! Sciences humaines, Psychologie et psychanalyse, Pédagogie et psychologie en éducation, Formation, école, société, Etudes supérieures, Université, Histoire, Allemand, Anglais, Arabe, Espagnol, Italien, Livres de référence, Russe, Langues et littératures étrangères, Philosophie - Épistémologie, Sciences de l'éducation, Actu, Politique et Société, Documents d'actualité, Politique française, Grands thèmes d'actualité
Données de 20-06-2017 13:17h
ISBN (notations alternatives): 2-13-045554-9, 978-2-13-045554-7
Mots-clés: Livres en anglais, Boutiques, Chercher au Coeur! Sciences humaines, Psychologie et psychanalyse, Pédagogie et psychologie en éducation, Formation, école, société, Etudes supérieures, Université, Histoire, Allemand, Anglais, Arabe, Espagnol, Italien, Livres de référence, Russe, Langues et littératures étrangères, Philosophie - Épistémologie, Sciences de l'éducation, Actu, Politique et Société, Documents d'actualité, Politique française, Grands thèmes d'actualité
Données de 20-06-2017 13:17h
ISBN (notations alternatives): 2-13-045554-9, 978-2-13-045554-7
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Olivier Reboulsearch
Qu est ce qu apprendre Pour une philosophie de l enseignement (1997)search
FR PB USISBN: 9782130455547search ou 2130455549, en français, Presses Universitaires France, Livre de poche, Utilisé.
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Quel enseignant et quel éducateur ne se sont pas posé un jour la question : qu'est-ce qu'apprendre ? Au-delà de la diversité de sens, Olivier Reboul nous invite, en philosophe, à saisir l'unité profonde de l'acte d'apprendre et ses modalités spécifiques dans la relation d'enseignement. En confrontant les auteurs les plus variés et en analysant des notions telles que l'information, la motivation, la compétence, la discipline, l'autorité, l'auteur nous conduit vers une philosophie de l'enseignement et plaide pour une "pédagogie de la compétence". Apprendre, c'est comprendre et "comprendre est par excellence l'acte que personne ne peut faire pour moi". Longtemps professeur de philosophie de l'éducation à l'université de Strasbourg II, Olivier Reboul nous livre dans cet essai d'une grande rigueur l'essence d'un acte complexe qui trouve son sens le plus achevé dans l'enseignement. Loin des critiques acerbes à l'égard de l'institution enseignante, cet ouvrage est aussi un éloge de l'enseignement. --Laurence Mazé, Paperback, Étiquette: Presses Universitaires France, Presses Universitaires France, Groupe de produits: Book, Publié: 1997-02-01, Date de sortie: 1997-02-01, Studio: Presses Universitaires France, Vente de rang: 3344277.
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Quel enseignant et quel éducateur ne se sont pas posé un jour la question : qu'est-ce qu'apprendre ? Au-delà de la diversité de sens, Olivier Reboul nous invite, en philosophe, à saisir l'unité profonde de l'acte d'apprendre et ses modalités spécifiques dans la relation d'enseignement. En confrontant les auteurs les plus variés et en analysant des notions telles que l'information, la motivation, la compétence, la discipline, l'autorité, l'auteur nous conduit vers une philosophie de l'enseignement et plaide pour une "pédagogie de la compétence". Apprendre, c'est comprendre et "comprendre est par excellence l'acte que personne ne peut faire pour moi". Longtemps professeur de philosophie de l'éducation à l'université de Strasbourg II, Olivier Reboul nous livre dans cet essai d'une grande rigueur l'essence d'un acte complexe qui trouve son sens le plus achevé dans l'enseignement. Loin des critiques acerbes à l'égard de l'institution enseignante, cet ouvrage est aussi un éloge de l'enseignement. --Laurence Mazé, Paperback, Étiquette: Presses Universitaires France, Presses Universitaires France, Groupe de produits: Book, Publié: 1997-02-01, Date de sortie: 1997-02-01, Studio: Presses Universitaires France, Vente de rang: 3344277.
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Mots-clés: Livres, Histoire et Sciences humaines, Europe, France, XXe siècle, Actualité politique, Grands thèmes d'actualité, Éducation, Monde, Pays de A à Z, Philosophie, Ouvrages de référence, Livres scolaires et universitaires, Livres de référence, Concours et examens, Essais, Formation, école, société, Psychologie et psychanalyse, Pédagogie et éducation, Aspects théoriques, historiques et sociaux, Approches et théories, Histoire de l'éducation
Données de 20-06-2017 13:17h
ISBN (notations alternatives): 2-13-045554-9, 978-2-13-045554-7
Mots-clés: Livres, Histoire et Sciences humaines, Europe, France, XXe siècle, Actualité politique, Grands thèmes d'actualité, Éducation, Monde, Pays de A à Z, Philosophie, Ouvrages de référence, Livres scolaires et universitaires, Livres de référence, Concours et examens, Essais, Formation, école, société, Psychologie et psychanalyse, Pédagogie et éducation, Aspects théoriques, historiques et sociaux, Approches et théories, Histoire de l'éducation
Données de 20-06-2017 13:17h
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4
Olivier Reboulsearch
Qu est ce qu apprendre Pour une philosophie de l enseignement (1993)search
FR USISBN: 9782130435945search ou 2130435947, en français, Presses Universitaires de France - PUF, Utilisé.
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Mots-clés: Essais, Ethnologie et anthropologie, Géographie et urbanisme, Linguistique, Médias et communication, Philosophie, Politique, Questions de société, Sociologie, Économie, Livres, Sciences humaines, Allemand, Anglais, Arabe, Espagnol, Italien, Livres de référence, Russe, Etudes supérieures, Université, Langues et littératures étrangères, Philosophie - Épistémologie, Cognition, Formation, école, société, Ouvrages de référence, Pédagogie et orientation, Pédagogie et psychologie en éducation
Données de 14-10-2018 09:45h
ISBN (notations alternatives): 2-13-043594-7, 978-2-13-043594-5
Mots-clés: Essais, Ethnologie et anthropologie, Géographie et urbanisme, Linguistique, Médias et communication, Philosophie, Politique, Questions de société, Sociologie, Économie, Livres, Sciences humaines, Allemand, Anglais, Arabe, Espagnol, Italien, Livres de référence, Russe, Etudes supérieures, Université, Langues et littératures étrangères, Philosophie - Épistémologie, Cognition, Formation, école, société, Ouvrages de référence, Pédagogie et orientation, Pédagogie et psychologie en éducation
Données de 14-10-2018 09:45h
ISBN (notations alternatives): 2-13-043594-7, 978-2-13-043594-5
5
Reboul O search
Qu est ce qu apprendre pour une philosophie de l enseignement (1992)search
FR USISBN: 9782130418993search ou 2130418996, en français, Presses Universitaires de France (PUF), Utilisé.
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Mots-clés: Essais, Ethnologie et anthropologie, Géographie et urbanisme, Linguistique, Médias et communication, Philosophie, Politique, Psychologie et psychanalyse, Questions de société, Sociologie, Économie, Livres, Sciences humaines, Allemand, Anglais, Arabe, Espagnol, Italien, Livres de référence, Russe, Etudes supérieures, Université, Langues et littératures étrangères, Philosophie - Épistémologie
Données de 20-06-2017 14:08h
ISBN (notations alternatives): 2-13-041899-6, 978-2-13-041899-3
Mots-clés: Essais, Ethnologie et anthropologie, Géographie et urbanisme, Linguistique, Médias et communication, Philosophie, Politique, Psychologie et psychanalyse, Questions de société, Sociologie, Économie, Livres, Sciences humaines, Allemand, Anglais, Arabe, Espagnol, Italien, Livres de référence, Russe, Etudes supérieures, Université, Langues et littératures étrangères, Philosophie - Épistémologie
Données de 20-06-2017 14:08h
ISBN (notations alternatives): 2-13-041899-6, 978-2-13-041899-3
6
Olivier Reboulsearch
Qu est ce qu apprendre Pour une philosophie de l enseignement L Éducateur (1983)search
FR USISBN: 9782130381099search ou 213038109X, en français, 206 pages, 2. Edition, Presses universitaires de France, Utilisé.
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Mots-clés: Initiation à la philosophie, Ouvrages de référence, Histoire de la philosophie, Grandes doctrines et courants philosophiques, Esthétique, Logique, Morale, Métaphysique, Ontologie, Philosophie de l'esprit, Philosophie de l'histoire, Politique, Religion et théologie, Épistémologie, Éthique, Livres, Sciences humaines, Cognition, Enfants, Grands courants, Initiation à la psychologie, Neuropsychologie, Psychologie clinique, Psychologie criminelle, Psychologie du travail, Psychologie sexuelle, Psychologie sociale, Psychopathologie, Psychothérapies, Tests, Psychologie et psychanalyse, BTS, Brevets d'état, CNAM, DUT, Professions paramédicales, Etudes supérieures, CNAM et filières professionnelles, Actu, Politique et Société, Documents d'actualité, Politique française, Grands thèmes d'actualité
Données de 20-06-2017 14:47h
ISBN (notations alternatives): 2-13-038109-X, 978-2-13-038109-9
Mots-clés: Initiation à la philosophie, Ouvrages de référence, Histoire de la philosophie, Grandes doctrines et courants philosophiques, Esthétique, Logique, Morale, Métaphysique, Ontologie, Philosophie de l'esprit, Philosophie de l'histoire, Politique, Religion et théologie, Épistémologie, Éthique, Livres, Sciences humaines, Cognition, Enfants, Grands courants, Initiation à la psychologie, Neuropsychologie, Psychologie clinique, Psychologie criminelle, Psychologie du travail, Psychologie sexuelle, Psychologie sociale, Psychopathologie, Psychothérapies, Tests, Psychologie et psychanalyse, BTS, Brevets d'état, CNAM, DUT, Professions paramédicales, Etudes supérieures, CNAM et filières professionnelles, Actu, Politique et Société, Documents d'actualité, Politique française, Grands thèmes d'actualité
Données de 20-06-2017 14:47h
ISBN (notations alternatives): 2-13-038109-X, 978-2-13-038109-9
7
Qu est ce qu apprendre pour une philosophie de l enseignementsearch
FR PB USISBN: 9782130418993search ou 2130418996, en français, Livre de poche, Utilisé.
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Mots-clés: Archéologie et anthropologie, Droit, Généalogie, Géographie et urbanisme, Histoire, Médias et communication, Philosophie, Politique, Psychologie et psychanalyse, Sociologie, Études féministes, Livres, Histoire et Sciences humaines
Données de 20-06-2017 14:08h
ISBN (notations alternatives): 2-13-041899-6, 978-2-13-041899-3
Mots-clés: Archéologie et anthropologie, Droit, Généalogie, Géographie et urbanisme, Histoire, Médias et communication, Philosophie, Politique, Psychologie et psychanalyse, Sociologie, Études féministes, Livres, Histoire et Sciences humaines
Données de 20-06-2017 14:08h
ISBN (notations alternatives): 2-13-041899-6, 978-2-13-041899-3
8
Olivier Reboulsearch
Qu est Ce Qu apprendre Pour Une Philosophie De L enseignement (1993)search
FR USISBN: 2130435947search ou 9782130435945, en français, Utilisé.
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Dimensions et poids / Poids=256;Disponibilité=Disponible;Titre=Qu'est-Ce Qu'apprendre ? - Pour Une Philosophie De L'enseignement;Date=1993-01-01 00:00:00.0;Ressum=2;Livres Origine=Decitre;Propriétaire=Decitre;Livres / Format=Broché;Support / Quantité four.
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Dimensions et poids / Poids=256;Disponibilité=Disponible;Titre=Qu'est-Ce Qu'apprendre ? - Pour Une Philosophie De L'enseignement;Date=1993-01-01 00:00:00.0;Ressum=2;Livres Origine=Decitre;Propriétaire=Decitre;Livres / Format=Broché;Support / Quantité four.
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Catégorie: Livres, Sciences-humaines-et-spiritualite, Livres Pédagogie (Autre)
Mots-clés: Livre
Données de 14-10-2018 09:45h
ISBN (notations alternatives): 2-13-043594-7, 978-2-13-043594-5
Catégorie: Livres, Sciences-humaines-et-spiritualite, Livres Pédagogie (Autre)
Mots-clés: Livre
Données de 14-10-2018 09:45h
ISBN (notations alternatives): 2-13-043594-7, 978-2-13-043594-5
9
Qu est ce qu apprendre Pour une philosophie de l enseignementsearch
FR PB USISBN: 9782130435945search ou 2130435947, en français, Presses Universitaires de France (PUF), Livre de poche, Utilisé.
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Paperback, Étiquette: Presses Universitaires de France (PUF), Presses Universitaires de France (PUF), Groupe de produits: Book, Studio: Presses Universitaires de France (PUF).
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Mots-clés: Archéologie et anthropologie, Droit, Généalogie, Géographie et urbanisme, Histoire, Médias et communication, Philosophie, Politique, Psychologie et psychanalyse, Sociologie, Études féministes, Livres, Histoire et Sciences humaines
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Mots-clés: Archéologie et anthropologie, Droit, Généalogie, Géographie et urbanisme, Histoire, Médias et communication, Philosophie, Politique, Psychologie et psychanalyse, Sociologie, Études féministes, Livres, Histoire et Sciences humaines
Données de 14-10-2018 09:45h
ISBN (notations alternatives): 2-13-043594-7, 978-2-13-043594-5
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